Frases
Los alumnos son emisores y receptores, construyen también ellos los cursos con sus aportaciones, opiniones, y preguntas. Aprenden DE otros y CON otros.
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Diplomado en Turismo
Marketing Turístico, Gerencia de Operaciones Turísticas, Asistente Ejecutivo en Gestión de Turismo,etc -
Diplomado en Trabajo Social
Gerencia Social, Gestión Estratégica del talento Humanos por competencias, Psicología Organizacional, etc -
Diplomado en Farmacia Medicina y Obstetricia
Gerencia y Calidad en farmacia, Medicina Legal, Emergencias Pediátricas, etc -
Diplomado en Ingenería
Gerencia de la Construcción, Gerencia de Proyectos, Comercio Exterior, Ingeniería de Negocios, etc -
Diplomado en Derecho y CCPP
Derecho Procesal Constitucional, Derecho Procesal Civil, Nuevo Código Procesal Penal,etc -
Diplomado en Economía y Administración
Alta Dirección y Gerencia, Gerencia de Recursos Humanos, Gerencia de Recursos Humanos,etc
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Aprender algo nuevo
Para aprender algo nuevo, lo más importante es responder varias
preguntas y empezar un proceso para lograrlo, como toda meta se requiere
de dedicación, interés y mucha voluntad. Algunas ideas para definir lo
que hoy quieres aprender:
- Adquirir conocimiento: quizás te interesa adquirir conocimiento general, siempre has escuchado sobre filosofía, literatura, historia o biología y no sabes mucho al respecto. Puedes buscar libros que te ayuden a ampliar ese conocimiento, desarrollar una lista y hasta buscar un club de lectura donde puedas compartir con otros.
- Habilidades físicas: que tal si lo que buscas es aprender a nadar, correr, hacer bicicleta, montañismo o cualquier otra habilidad física de tu interés. Puedes buscar equipos donde se practique lo que te guste, incluso escuelas de baile o equipos para integrarte y aprender. Inscribirte en clases durante un periodo de tiempo.
- Cambios de actitud: aveces el aprendizaje que dejamos de último es el más importante, que me dices aprender de ti mismo, hacer una introspectiva de qué cosas no te gustan de tu actitud, forma de ser con otros y que te gustaría cambiar. Evaluar qué te gustaría aprender para poner en práctica e incorporarlo y sentirte mejor contigo mismo.
- Académicas: quizás estas en el proceso de universidad o la has dejado y quieres retomarla, que me dices de aprender nuevas temáticas dentro de lo que estudias, retomar la tesis o trabajos de investigación. Inscribirte a cursos de tu interés que quizás por falta de tiempo o decisión no has hecho.
- Profesionales: nunca dejamos de aprender en nuestra profesión, sabemos que debemos estar al tanto de todas las novedades, que me dices de aprender un nuevo lenguaje de programación, leer algunos libros sobre tu profesión que te ayuden a actualizarte. Asistir a un par de eventos, organizar reuniones para dialogar sobre temas de tu interés y aprender de las opiniones de otros.
Como todos sabemos, nunca dejamos de aprender, pero
también solemos acomodarnos y vivimos sin incorporar nada nuevo, nos
conformamos con lo que ya sabemos y nos funciona. Por alguna razón,
algunos dejamos incluso de soñar por la fatiga y el trabajo. Así que
hoy, te invito a que pienses en todos esos sueños que no has cumplido y aprendas algo nuevo.
http://www.maestrosdelweb.com/editorial/es-viernes-aprende-algo-nuevo/
Ventajas E-learning
Mayor productividad: Las soluciones de aprendizaje electrónico como
la capacitación basada en Web (WBT, web-based training) y la capacitación basada en
computadora (CBT computer-based training) permite a los alumnos estudiar desde su propio
escritorio. La entrega directa de los cursos puede disminuir los tiempos muertos que
implican una escasa productividad y ayuda a eliminar costos de viajes.
Capacitación flexible: Un sistema e-Learning cuenta por lo general
con un diseño modular. En algunos casos, los participantes pueden escoger su propia ruta
de aprendizaje. Adicionalmente, los usuarios pueden marcar ciertas fuentes de información
como referencia, facilitando de este modo el proceso de cambio y aumentando los beneficios
del programa.
Ahorros en los costos por participante: Tal vez el mayor beneficio del
e-Learning es que el costo total de la capacitación por participante es menor que en un
sistema tradicional guiado por un instructor. Sin embargo, los programas de e-Learning
diseñados a la medida pueden de entrada ser más costosos debido al diseño y desarrollo
de los mismos. Se recomienda llevar a cabo un análisis minucioso para determinar si el
e-Learning es la mejor solución para sus necesidades de capacitación y adiestramiento
antes de invertir en el proyecto.
Frases
El espacio virtual, que le llamo aulas sin paredes, cuyo mejor exponente
actual es la red Internet, no es presencial, sino representacional, no
es proximal, sino distal, no es sincrónico, sino multicrónico, y no se
basa en recintos espaciales con interior, frontera y exterior, sino que
depende de redes electrónicas cuyos nodos de interacción pueden estar
diseminados por diversos países.
DR.RAFAEL EMILIO BELLO DÍAZ
DR.RAFAEL EMILIO BELLO DÍAZ
¿Hay Elearning clásico y moderno?
Podíamos pensar que con la llegada de la teleformación o los cursos online, la primitiva formación a distancia había “tocado techo”, sin embargo la realidad es bien distinta, y es que incluso al hablar de e- learning
ya no podemos generalizar, no podemos valorar simplemente un curso por
su formato presencial u online, sino que dentro del e- learning las
posibilidades son diversas.
La formación “online” caracterizada en la actualidad por su articulación a través de una plataforma virtual de aprendizaje va evolucionando al tiempo que evoluciona el ámbito de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación.
Podemos entonces hablar de un continúo en la teleformación donde los
elementos que compondrán la propia acción formativa y que por tanto, en
gran parte, serán responsables del proceso de enseñanza aprendizaje,
pueden ser diversos, en cantidad y calidad.
El E-learning “más tradicional” basado en el
trabajo a través de una plataforma virtual en la que accedíamos a los
aspectos organizativos del curso y a los más pedagógicos como los
contenidos, los cuestionarios de autoevaluación, los materiales en
formato texto, y realizábamos la tutorización a través de emails o
teléfono, se ha ido complementando y ahora podemos encontrar cursos en
los que además que lo anteriormente descrito, encontramos materiales en
diferentes formatos como podcast y tutoriales; herramientas de
comunicación síncrona, es decir en directo, con chats o
videoconferencias o y una comunicación más indirecta a través de
foros, wikis, y como no la revolución que ha supuesto las redes
sociales; ya no sólo hay pruebas de evaluación sino que se valorara
además el aprendizaje colaborativo…. e incluso podemos encontrarnos
con programas de simulación, que se asemejan más a un videojuego que a un proceso formativo.
El avance de las nuevas tecnologías ha propiciado la
evolución de la teleformación, y esto es ya el presente , pero ..¿y el
futuro? Más bien debemos empezar hablar de mañana más que hablar de
futuro, y quizás en estas acciones formativas nos encontremos algunas
de las técnicas que señalaremos brevemente a continuación y que ya se
están presente en el ámbito de la comunicación y el ocio.
Por ejemplo “la realidad aumentada”, ésta nos permite que la
información virtual se superponga en relación con el mundo físico, cada
día son más frecuentes en el ámbito de la la publicidad: como el caso en
el que podemos ver nuestra comida virtual cuando vamos a comer a un
restauraten… pero también se está iniciando en el ámbito de la
formación, con ejemplos como el uso en el aprendizaje en el sector de la
automoción, o en formación en el ámbito sanitario.
Otro ámbito novedoso es el de la simulación inmersiva, existen
aplicaciones y dispositivos que ofrecen al usuario verdaderas
experiencias inmersivas en un ambiente virtual, a través de los mundos
virtuales o en la visualización 3D a través de las pantallas como
televisiones, pantallas de cine y ordenadores 3D. En la actualidad se
empiezan a valorar su utilidad en formación como por ejemplo para
diseños arquitectónicos, o viajes turísticos formativos.
Estos son sólo un pequeño ejemplo de lo que puede ser el mañana de la
formación, formación en la que progresivamente parece primará la
experimentación, la innovación
la adaptación al medio, en definitiva formación que promueva la
flexibilidad, la colaboración y la capacidad de autoaprendizaje,
competencias imprescindibles para la sociedad actual. Y si además
tenemos en cuenta las potencialidades de las tecnologías móviles, la
geolocalización, etc.
Frases A.C.U.P.E.C.
La constante capacitación es un requerimiento de las sociedades
actuales. Con todas las presiones del día a día, utilizar Internet para
capacitarnos no es una moda sino una herramienta que nos facilitará esta
constante actualización.
Desafíos y Retos
Con el fuerte impulso tendiente a diseminar las nuevas tecnologías de la información que están llevando adelante varias reparticiones públicas en diversos sectores de la sociedad peruana, el fuerte crecimiento de la red de telecentros en gran parte del país (que permite extender la penetración de Internet) y los criterios de gestión de recursos humanos vinculados a la globalización de las prácticas corporativas y académicas que están experimentando las organizaciones públicas y privadas del Perú, creemos que las condiciones de base que permitirán un desarrollo sostenido del e-learning en el país están evolucionado favorablemente.
Es asi como se comienzan a vislumbrarse algunas experiencias, que permitirán consolidar las buenas prácticasen el desarrollo de proyectos exitosos para el Perú.Más allá de las plataformas y diseños, el éxito de la implementación de un modelo de educación virtual dependerá no tanto de la tecnología como de su planificación. Un proyecto de tecnología en educación tiene elementos de didáctica, comunicación, diseño gráfico, tiene que ver con aspectos sociales, con un destinatario, y una vez que se tenga eso armado hay que buscar las tecnologías; no al revés.
Entre los desafíos a superarse para avanzar al siguiente nivel en el Perú, estarán: resolver la falta de personal y recursos suficientes, la planificación de instancias adecuadas de evaluación y seguimiento que certifiquen la incorporación de habilidades y conocimiento, la capacidad para trabajar en equipo, la estandarización de procesos, el apoyo transversal a este tipo de proyectos por parte de todos los mandos de una organización, la estrategia a implementarse para desactivar resistencias, la elección de las tecnologías a utilizarse y la disponibilidad de materiales de aprendizaje, entre otros retos.
Las Generaciones
Antonio dos Reis, quien es Economista, Master en Ciencias en Cooperación Internacional, Master en Ciencias de Educación en Nuevas Tecnologías, Profesor universitario, Consultor en nuevas tecnologías de enseñanza y entornos virtuales de aprendizaje y Coordinador de cursos de posgrado en competencias pedagógicas y didácticas y formador del profesorado, habla de las generaciones del e-learning.
Como entrada, destaca que en 70 años se evolucionó de un ordenador del tamaño de una habitación (room computer) a pequeños computadores miles de veces mejores y con fantástico software, y que esa evolución no ha sido sólo en tecnología, sino también en aspectos metodológicos. En un siglo hemos evolucionado hasta probar que el ser humano tiene multi-inteligencia, es decir, que podemos entender a través de todos los sentidos. Destaca fundamentalmente la interactividad y las actividades colaborativas al señalar que los aspectos sociales han cambiado grandemente, y en dos décadas nuestros alumnos han alterado totalmente su perfil para pasar a ser aprendices digitales, aprendices multicanal, que piden más multimedia, más dependientes de la web, aprendices superficiales, aprendices por toda la vida, no motivados y pidiendo más enseñanza a distancia.
Como parte de la evolución del e-learning, destaca Antonio dos Reis tres generaciones a partir de la década del 90: el primer paso ha sido utilizar los ordenadores, la internet, los PDF que se envían a los alumnos; luego se habla del e-learning 2.0, el cual nace de la introducción del b-learning y la interactividad favorecida por la Web 2.0; y recién comenzamos la tercera generación, o e-learning 3.0, de la manos de conceptos como el conectivismo y la introducción de actividades síncronas interactivas.
Una Teoría del Aprendizaje en la Era digital
La aprender es más
importante que saber el contenido. Nuestra
habilidad para aprender lo que necesitamos mañana es más importante que lo que
sabemos hoy. Un verdadero reto para
cualquier teoría de aprendizaje es activar el conocimiento adquirido en el
sitio de aplicación.
Sin embargo, cuando el conocimiento se necesita, pero no es conocido, la
habilidad de conectarse con fuentes que corresponden a lo que se requiere es
una habilidad vital. A medida que el conocimiento crece y evoluciona, el acceso
a lo que se necesita es más importante que lo que el aprendiz posee
actualmente.
El conectivismo presenta
un modelo de aprendizaje que reconoce los movimientos tectónicos en una
sociedad en donde el aprendizaje ha dejado de ser una actividad interna e
individual. La forma en la cual trabajan
y funcionan las personas se altera cuando se usan nuevas herramientas. El área de la educación ha sido lenta para
reconocer el impacto de nuevas herramientas de aprendizaje y los cambios
ambientales, en la concepción misma de lo que significa aprender. El conectivismo
provee una mirada a las habilidades de aprendizaje y las tareas necesarias para
que los aprendices florezcan en una era digital.
Frases - A.C.U.P.E.C.
El e-learning aún no llega a todos los rincones del mundo, pero en la era digital las formas de estudiar cambian constantemente. Lo que fue ayer, mañana ya no será. Y el espectro de las nuevas maneras de aprender y enseñar es cada vez más amplio. Laeducación a través del aprendizaje electrónico se vuelve más democrática y flexible si se pueden aprovechar las oportunidades que éste ofrece.
Frases - A.C.U.P.E.C.
Cuando tienes un objetivo, tienes interés en aprender para alcanzarlo. Este es un elemento fundamental porque el alumno aprende cuando él quiere y no cuando lo decide el profesor. No podemos obligarle a aprender lo que nosotros sabemos sin que le hayamos despertado un interés previo.
Fracaso Educativo
Revisando paginas muy interesantes, encontré esta caricatura que refleja claramente sobre los profesores ante el fracaso educativo. apreciamos una serie de pobladores en diversas situaciones de conformismo, y una mínima parte se atreve a probar algo nuevo, y dejar la mala enseñanza educativa de lado.
E-learning
La constante capacitación es un requerimiento de las
sociedades actuales. Con todas las presiones del día a día, utilizar Internet
para capacitarnos no es una moda sino una herramienta que nos facilitará esta
constante actualización.
Desde la revolución industrial, la educación a distancia surge
para facilitar la especialización del personal. Y así con el avanzar de los
tiempos, la tecnología siempre ha presentado diferentes opciones para compartir
información, desde material impreso, radioconferencias, teleconferencias, videos e incluso CD-ROMs apoyados por correspondencia postal y llamadas
telefónicas.
Con Internet se ha dado un nuevo
paso en el tema de la educación a distancia convirtiéndola en una experencia
virtual. e-Learning es
la forma de designar a este tipo de educación que se brinda a través de
Internet.
En un entorno de e-Learning la entidad educativa debe proporcionar
información ya sea de texto, multimedia, video o audio a través de un sitio web
normalmente de acceso restringido. Al inicio se valida a cada usuario para ingresar y esto permite mantener reportes de sus avances
en los ejercicios y material del curso. El soporte de parte de los instructores
se da por medio de correo electrónico, chats de texto y vos, mensajeros (ej.: ICQ,
MSN Messenger o propios), foros de discusión o incluso videoconferencias.
Las ventajas principales que
ofrece la educación virtual es dar cursos a más número de participantes que lo
tradicional en un aula de clases, ahorro en seminarios y capacitación de
empresas muy descentralizadas como los bancos y la flexibilidad de horarios,
factor de suma importancia pues permite al estudiante calendarizar el curso de
la mejor forma posible. Otra interesante ventaja es la interacción que los
cursos generan despertando el interés del estudiante y ayudando a aquellos
tímidos a ser de los más activos en clases por medio de foros de discusión y
otros medios de participación.
Las excusas de falta de tiempo para
muchos empresarios que aun no cuentan con educación de postgrado se hacen cada
vez más vagas y desde ya una invitación a informarse acerca de los diplomados
que ofrecemos en A.C.U.P.E.C.
Si hay buenas intenciones para seguir los estudios, hoy lo que falta es navegar un poco por opciones y seguramente encontrarán programas de estudio que despierten su interés y ayuden con el desarrollo de su futuro empresarial.
Si hay buenas intenciones para seguir los estudios, hoy lo que falta es navegar un poco por opciones y seguramente encontrarán programas de estudio que despierten su interés y ayuden con el desarrollo de su futuro empresarial.
Mapa Conceptual
La Web 2.0 se basa en los sistemas que fomentan la transmisión de información y la colaboración entre las personas para crear conocimiento social, es decir conocimiento generado no por una persona sino por muchas. Todo ello impregnado fuertes componentes de altruismo y democratización. Esta forma de concebir el conocimiento se ha trasladado casi inmediatamente, tras su eclosión en 2004, al campo educativo.
Podemos distinguir varias facetas que constituyen la educación 2.0. En primer lugar están las actitudes que caracterizan la cooperación en la Sociedad del Conocimiento. En segundo, las habilidades o capacidades que deben desarrollar los alumnos a nivel personal y, por último, las competencias que deben adquirir para poder desenvolverse en la Sociedad del Conocimiento que es digital.
Actitudes
Altruismo. Para ser capaces de contribuir a la generación de conocimiento y ponerlo a disposición de los demás.
Colaboración. La Sociedad del Conocimiento la crean personas que, junto con otras, construyen y elaboran el conocimiento mediante procesos continuos y muy veloces de retroalimentación.
Respeto. Para poder conducirse en la Sociedad del Conocimiento, reconocer y respetar el trabajo ajeno, no apropiándoselo sino edificando y construyendo a partir de él.
Capacidades
Gestionar el propio conocimiento, marcar los propios objetivos y manejar los procesos y el contenido de lo que se aprende.
Tener pensamiento creativo para construir conocimiento y desarrollar productos innovadores y originales.
Aplicación del pensamiento crítico para resolver problemas, planificar proyectos, investigaciones y llevarlas a cabo.
Competencias
Investigar, evaluar y seleccionar las fuentes de información, planificar estrategias para la investigación, procesar los datos y generar resultados.
Conocer los medios para colaborar con otros y que varían en función de la situación de cada momento. Wikis, comentarios en blogs, redes sociales, grupos de correo, documentos compartidos por varias personas, etc.
Producir objetos digitales de diversa índole y darles forma para presentarlos ante los demás. No únicamente texto descriptivo e imagen sino otras formas que surgen a partir de la remezcla (mashup) de distintos medios.
Comunicarse con otros para poder estar informado y crear conocimiento conjunto. Es imprescindible saber dónde acudir para poder estar en contacto con otros.
El personal de A.C.U.P.E.C. se divierte
El Personal de A.C.U.P.E.C se divierte
Celebración de fin de mes - Chifa Chong Wa
Feliz Día Mamá
Eres la única persona del mundo que siempre está, de forma incondicional. Si te rechazo, me perdonas. Si me equivoco, me acoges. Si los demás no pueden conmigo, me abres una puerta. Si estoy feliz, celebras conmigo. Si estoy triste, no sonríes hasta que me hagas reír. Eres mi amiga incondicional. ¡Feliz Día Mamá!
HOMO Digitalis
En los años noventa del siglo pasado, un profesor italiano, probablemente hastiado de la influencia perversa de la televisión, acuñó el término "Homo Videns", para hablar del hombre y mujer que se había entregrado al placer de ver, es decir que había adormecido sus neuronas al servicio de la televisión. Giovanni Sartori, así se llamaba el gurú, vaticinaba que la etapa del homo sapiens había llegado a su fin gracias a la caja boba.
Pero resulta que a la luz de los tiempos, el "homo videns" se quedó corto, a medio camino de la evolución, y rápidamente se creó otro término: HOMO DIGITALIS, el hombre mono obsesionado con sus juguetes tecnológicos que ya no son simples objetos que nos hacen más fácil la vida, sino son la vida misma. Son la vida misma, pues si, admitirlo cuesta pero la tecnología ayuda a un mejor aprendizaje en nuestras vidas, sobretodo si tenemos a la mano curso que no capaciten a diario para un mejor desarrollo profesional y para contribuir al progreso tanto personal como comunitario.
La Institución
La Asociación de Capacitadores Unidos para la Educación y Cultura (A.C.U.P.E.C.) nace para dar respuesta a la creciente demanda nacional e internacional por profesionales especializados. Hoy, la formación universitaria ya no es el punto final del aprendizaje. El impacto de las comunicaciones, Internet y la globalización del nuevo milenio han modificado los escenarios habituales laborales y han creado nuevas oportunidades para aquellos que quieran especializarse en sus áreas de práctica.
En A.C.U.P.E.C. hemos logrado reunir, de los Estados Unidos, Europa y América latina, la docencia de destacados catedráticos de prestigiosas universidades y profesionales expertos en la temática de sus enseñanzas que incorporan en sus cursos información de investigación e innovaciones tecnológicas recientes y prácticas que puede ser utilizada inmediatamente.
Estos estudios son: desarrollo profesional “justo a tiempo”, capacitación y actualización donde y cuando se necesite, en el que los participantes, aprovechando las ventajas del sistema, pueden adquirir los conocimientos y habilidades que precisan con una disponibilidad de 24 horas, los 365 días del año, con total independencia de horarios y lugar.
Gracias a la metodología de estudios que aplicamos en A.C.U.P.E.C., el participante es el centro del proceso de aprendizaje, unido a la estructuración de los contenidos en “píldoras de conocimiento”, bloques cortos y fáciles de asimilar, y la comodidad de poder regresar a áreas no claramente entendidas mejorando de forma sustancial las tazas de retención de lo aprendido dando como resultado un aprendizaje ampliamente efectivo. Para lograr estos objetivos, los integrantes de A.C.U.P.E.C. conformamos una verdadera comunidad consagrada en base a valores compartidos, motivación permanente a la superación, amor al conocimiento, a la destreza, al emprendimiento orientado a superar el atraso en todas sus formas. Es por ello que aportamos en la formación del profesional como agente constructivo de cambio y desarrollo. En A.C.U.P.E.C. usted encontrará un aliado estratégico para su desarrollo y especialización profesional; estaremos gustosos de insertarlo dentro de la evolución del aprendizaje.
Sus inquietudes y aportes serán apreciados.
Lic. María Antonieta Cornejo Chávez
Presidente Ejecutivo
A.C.U.P.E.C.
Diplomados
* Diplomado en Piscoprofilaxis Obstétrica
* Diplomado en Infecciones de Transmisión Sexual
* Diplomado enPlanificación Familiar y Salud Sexual
* Diplomado en Estimulación Prenatal y Postnatal
* Diplomado en Monitoreo Materno Fetal
* Diplomado en Farmacología en Obstetricia
* Diplomado en Infecciones Pélvicas
* Diplomado en Ginecología y Climaterio
* Diplomado en Infertilidad y Esterilidad
* Diplomado en Anticoncepción en la Actualidad
* Diplomado en Actualización en Ginecología y Obstetricia
* Diplomado en Anestecia y Analgesia
* Diplomado en Diagnóstico por Imágenes en Obstetricia
* Diplomado en Grandes Temas de Obstetricia
* Diplomado en Alto Riesgo Obstétrico
* Diplomado en Sexualidad Humana
* Diplomado en Emergencias Obstétricas Neonatales
* Diplomado en Ginecología y Obstetricia Basada en Evidencias
* Diplomado en Emergencias Pediátricas
* Diplomado en Gestión de Hoteles y Restaurantes
* Diplomado en Asistente Ejecutivo en Gestión de Turismo
* Diplomado en Comercio Internacional
* Diplomado en Marketing Estratégico
* Diplomado en Gestión de los Recursos Humanos
* Diplomado en Gestión Ambiental
* Diplomado en Alta Dirección y Gerencia
* Diplomado en Gerencia de Turismo
* Diplomado en Marketing Turistico
* Diplomado en Gestión de Operaciones Turísticas
* Diplomado en Gestión de Calidad en los Servicios Turísticos
* Diplomado en Psicología Organizacional
* Diplomado en Gestión Estratégica del Talento Humano por competencias
* Diplomado en Comercio Internacional
* Diplomado en Marketing Estratégico
* Diplomado en Gestión de los Recursos Humanos
* Diplomado en Gestión Ambiental
* Diplomado en Gerencia de Proyectos
* Diplomado en Alta Dirección y Gerencia
* Diplomado en Ingeniería de Negocios
* Diplomado en Gerencia de la Construcción
* Diplomado en Seguridad Industrial y Salud Ocupacional
* Diplomado en Sistemas Integrados de Gestión
* Diplomado Diseño y Construcción de Estructuras Metálicas
* Diplomado en Criminalística y Criminología
* Diplomado en Derecho Administrativo
* Diplomado en Derecho de Familia
* Diplomado en Derecho Empresarial
* Diplomado en Derecho Laboral
* Diplomado en Derecho Médico
* Diplomado en Derecho Municipal
* Diplomado en Derecho Procesal Civil
* Diplomado en Derecho Procesal Constitucional
* Diplomado en Derecho Tributario
* Diplomado en Derechos Humanos en la Administración de Justicia
* Diplomado en Medicina Legal
* Diplomado en Nuevo Código Procesal Penal
* Diplomado en Recuperación de Créditos
* Diplomado en Gestión de Recursos Humanos
* Diplomado en Tributación Municipal
* Diplomado en Comercio Exterior
* Diplomado en Legislación y Comercio Aduanero
* Diplomado en Medios Alternativos de Solución de Conflictos
* Diplomado en Procedimiento de Cobranza Coactiva
* Diplomado en Análisis Económico de los Impuestos
* Diplomado en Seguro contra Accidentes de Tránsito
* Diplomado en Sistema Tributario Nacional
* Diplomado en Sistema Financiero Nacional
* Diplomado en Análisis de los Títulos Valores
* Diplomado en Asistente Ejecutivo en Gestión
* Diplomado en Finanzas para Toma de Decisiones Empresariales
* Diplomado en Créditos y Cobranzas
* Diplomado en Comercio Internacional
* Diplomado en Tributación
* Diplomado en Marketing Estratégico
* Diplomado en Gestión de los Recursos Humanos
* Diplomado en Gestión Ambiental
* Diplomado en Gerencia de Proyectos
* Diplomado en Alta Dirección y Gerencia
* Diplomado en Análisis de los Títulos Valores
* Diplomado en Sistema Financiero Nacional
* Diplomado en Análisis Económico de los Impuestos
* Diplomado en Procedimiento de Cobranza Coactiva
* Diplomado en Medios Alternativos de Solución de Conflictos
* Diplomado en Legislación y Comercio Aduanero
* Diplomado en Comercio Exterior
* Diplomado en Recuperación de Créditos
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